¿Todos Aprenden Visualmente?

Estilos que aprenden y nuestro niños sordos o con dificultades de oir

 

Recientemente varios padres estaban hablando sobre la llegada de otro año escolar. Comenzamos a explorar la noción de estilos que aprendían y cómo es importante que sepamos el estilo que aprenden nuestros hijos para que podemos ayudar a mejorar su experiencia educativa. Algunos pudieron decir, “Que fácil”. Los niños sordos deben aprender visualmente. Su sentido de la audiencia se compromete, entonces su sentido de la vista debe ser realzar.

Mientras que esta manera del pensamiento pudo hacer sentido, nuestra discusión nos conducía en otra dirección.  Seguros, varios en el grupo tienen ninos sordos o con dificultades de oir que se parecen aprender visualmente, pero había también los que hablaron de sus niños que aprendían cosas lo más mejor posible cuando era una actividad con manos.  Había tambien algunos que fueron convencidas de que sus niños - nuestro ninos sordos o con dificultades de oir – aprenden auditivamente. Decidíamos que valió aprender más sobre los diferente estilos de aprender, así que podemos entender mejor cómo ayudar a nuestros ninos a maximizar sus fuerzas en la sala de clase y más allá.

¿Así pues, cuál es un estilo de aprender? Pues un estilo de aprender es la manera  que una persona procesa, comprende e integra nueva información. Hay cuatro estilos de aprender se han discutido extensamente - éstos son auditivos, visuales, táctiles y cinestésicos.

  • Un principiante auditivo aprende lo mejor posible escuchando.
  • Un principiante visual aprende lo mejor posible viendo.
  • Un principiante táctil aprende más mejor posible por el tacto, la sensación, y objetos de manipulación.
  • Un principiante cinestésico aprende lo más mejor posible con las oportunidades frecuentes para la actividad física.

El estilo preferido de aprender de una persona no está limitado generalmente a uno de estos tipos, pero a una combinación de ellos. Sin embargo, cuando dieron una opción entre la presentación con la nueva información en una forma u otra, la mayoría de nosotros tendría una preferencia. En su libro llamado The Learning Differences Sourcebook (1998), Nancy Boyles, M. Ed. y Darlene Contandino, MSW, identifique algunas características que describan típicamente a estudiantes con un estilo de aprender particular. Quizás usted se reconocerá o a su niño en estas descripciones.

Si un niño es un principiante visual, no es que este nino aprende solamente cuando la información se presenta visualmente; pero aprende las nuevas cosas más fáciles cuando se presentan en un formato visual, tal como libros, diagramas, cartas y demostraciones. Los ejemplos de características de un principiante visual son:

  • Pide que cosas se repetian. Simpre dice, "Huh?".
  • La mirada de la voluntad en lo que están haciendo más bien que pide a menudo que el profesor repita las instrucciones.
  • Puede aparecer distraído cuando es abrumado por demasiada información.
  • A menos que las direcciones o las asignaciones estén en la escritura, puede tener dificultad el recordar de ellas.
  • Termina a menudo tareas difíciles, pero tiene un rato duro el explicar en palabras de cómo la hizo.

Un principiante auditivo prefiere generalmente tomar la nueva información escuchando la instrucción hablada, libros en cassetes, discusiones, y leyendo en voz alta. Éstos pudieron ser los niños que llevan siempre una batería adicional. Algunas características de un principiante auditivo son:

  • Muy verbal, pero se le dificulta escribir.
  • Puede deletrear mejor en voz alta, que escribir hace mejor los examenes orales.
  • Aprende a leer mejor utilizando fonemos.
  • Utiliza separndores de libros, la línea marcadores o los dedos para marcar el lugar.

Los principiantes táctiles prefieren el aprender con experiencias con manos tales como armar figures, hacer posters y hacer experimentos. Los principiantes táctiles pueden tener algunas de las características siguientes:

  • Necesita tocar, sentir y manipular objetos.
  • Goza el ocuparse vanamente y el diseñar.
  • Ventajas de manipular objetos de matemáticas como el baco, contadores, monedas, etc.)
  • Desean tomar el equipo de usted y calcularlo hacia fuera sin la instrucción.

Finalmente, un niño descrito como principiante cinestésico aprenderá lo mejor posible cuando la actividad física se incorpora en la lección. Algunas de las características de un principiante cinestésico son:

  • Tiene coordinación fina y gruesa excepcional del sistema motor.
  • Aplican el control y movimiento corporales de expresion. Puede ser muy bueno en la danza, los deportes, la gimnasia, los artes marciales, el etc.
  • Tiene mucho energia. Tiene dificultad el sentarse por períodos largos de tiempo.

Aunque puede pensar que todos los sordos y con dificultad para oir son los principiantes visuales, táctiles, o cinestésicos, esto no es necesariamente verdad. Sin embargo, es probablemente su mejor opcion. ¡Piense cómo la frustración de un sordo o con dificultad para oir son programados para aprender auditivamente. No significa que no pueden aprender, pero significa un reto mas grande pues tendran un Segundo estilo de aprender.

Es importante observar aquí que hay muchos otros factores que afectan el proceso de aprendizaje de un niño. Las experiencias de la vida, la herencia, el ambiente, la personalidad, el temperamento, la cultura, y el contexto de la familia son justos algunos de estos factores que contribuyen (Boyles y Contadino, 1988). Sin embargo, puede ser provechoso identificar el estilo que aprende de su niño. Hay un número de herramientas disponibles que pueden ayudarle a aprender más sobre el estilo que aprende de su niño. Un cuestionario rápido se puede encontrar en este Web site: http://www.berghuis.co.nz/abiator/lsi/lsitest1.html.

Las preguntas llevan cerca de cinco minutos completan, y los resultados son inmediatos. El sitio también proporciona estrategias para considerar su estilo de aprender. No hay carga para terminar el cuestionario. Debajo está un acoplamiento a una página especial en nuestro sitio de las manos y de las voces con acoplamientos a algunos otros cuestionarios de los estilos que aprenden así como el acoplamiento arriba: www.handsandvoices.org/temp/inventorylinks.htm.

¿Así pues, una vez que usted entienda el estilo que aprende de su niño, cuál es siguiente? La mayoría de los profesores utilizan una variedad de técnicas de enseñanza, que incorporan los varios estilos que aprenden. Una vez que usted sepa más alrededor donde están las fuerzas que aprenden de su niño, tome un cierto tiempo para observar al profesor en la sala de clase. Si se presenta una nueva lección usando varias diversas técnicas, después su niño está teniendo acceso probablemente a la información adecuadamente. Pero si las técnicas del profesor se parecen ser predispuestas hacia un estilo, usted puede desear hablar con el profesor sobre él. Si su niño tiene un IEP, ésta es un lugar perfecto para incluir lengua sobre su niño preferido aprendiendo estilo, y las estrategias específicas que serán utilizadas para optimizar la experiencia de aprendizaje de su niño. Nota: The Learning Differences Sourcebook (1998) incluyen un capítulo que trate dificultades de oir y sordera.

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